计划性学习成果
ABA标准302规定:
“法学院应当建立并公布学习成果，这些成果应当, 至少, 包括在学校的能力:
- 了解和理解实体法和程序法;
- 法律分析与推理, 法律研究, 解决问题, 以及法律环境下的书面和口头交流;
- Exercise of proper professional and ethical responsibilities to clients and the legal system; and
- 作为法律专业人员，有能力和有道德地参与所需的其他专业技能."
LMU法学院的教师采用了以下学习成果:
(1)对实体和程序的认识和理解 法律[302 (a)]
在毕业时，学生将通过以下方式证明这一成果的成就:
目标1 识别, 描述, 解释基本术语, 规则, 民事诉讼中的法律原则, 侵权行为, 合同, 财产, 刑法, 宪法刑事诉讼程序, 证据, 宪法, 职业责任, 遗嘱, 信托及遗产, 商业组织, 国内关系, 法律冲突, 安全的交易, 以及其他实体法和程序法领域内的任何选修课, 非技巧性课程.
目标2 识别和区分每个主要内容领域的法律渊源，并认识到这些法律渊源之间的相互关系.
(2)法律分析及推理能力[302(b)]
在毕业时，学生将通过以下方式证明这一成果的成就:
目标1 认识到基于案例或假设事实场景所涉及的法律问题.
目标2 将相关法律规则和原则应用于基于案例或假设事实的场景.
目标3 运用法律和事实来解决基于案例或假设事实场景所涉及的法律问题.
(3)法律研究技巧[302(b)]
在毕业时，学生将通过以下方式证明这一成果的成就:
目标1 识别和评估权威的重要性.
目标2 展示法律研究基本工具的知识.
目标3 制定和执行有效和高效的研究策略.
(4)沟通技巧[302(b)]
在毕业时，学生将通过以下方式证明这一成果的成就:
目标1 用清晰的语言说话, 简洁的, 逻辑, 组织良好的, 适合听众和相关法律背景的专业态度.
目标2 用清晰的书写, 简洁的, 逻辑, 组织良好的, 适合听众和相关法律背景的专业态度.
(5)职业责任、道德和多样性意识[302(c)， 302(d)]
在毕业时，学生将通过以下方式证明这一成果的成就:
目标1 表现出律师应有的品质, 比如勤奋, 完整性, 参与社区和专业.
目标2 运用专业责任规则的知识和法律专业的技能，以道德和专业的方式行事.
目标3 认识到法律制度对不同人口的影响, 比如不同性别的人, 种族和民族群体, 社会经济阶层.
目标4 服务社会, 包括向经济能力有限的人或为这些人服务的组织提供有意义的法律相关服务.
(6)专业技能[302(d)]
在毕业时，学生将通过以下方式证明这一成果的成就:
目标1 展示一个有效的倡导者的技巧, 比如谈判, 协作, 审判实践中, 以及上诉实践.
目标2 识别并有效地参与正式和非正式的争议解决过程.
目标3 起草，修改和解释法律实践中使用的文件.
目标4 展示个人和小型公司法律实践所必需的技能和责任知识, 比如商业计划, 办公室管理, 并建立和维护客户信托账户.